LPM Lentera Fortuna pada Hari Mencuci Tangan Dengan Sabun Sedunia 15 Oktober 2009

Hari ini 15 Oktober ditetapkan sebagai hari Mencuci Tangan Dengan Sabun Sedunia sebagaimana disepakati dalam Pertemuan Tahunan Air Sedunia (Annual World Water Week) yang berlangsung pada 17-23 Agustus, 2008 di Stockholm. Ini sejalan dengan dengan penunjukan tahun 2008 sebagai Tahun Internasional Sanitasi oleh Rapat Umum PBB.
Hari Mencuci Tangan Dengan Sabun Sedunia diharapkan akan memperbaiki praktek-praktek kesehatan pada umumnya dan perilaku sehat pada khususnya.
LMP Lentera Fortuna sebagaimana selama ini telah dilakukan didalam melaksanakan aktifitasnya , ikut aktif berkampanye tentang pentingnya Mencuci tangan dengan sabun. Pada hari ini LPM Lentera Fortuna yang sedang menyelenggarakan Bakti sosial kemasyarakatan di Kelurahan kampung Tengah mensosialisasikan dan mengajak masyarakat untuk ikut aktif didalam upaya menyehatkan masyarakat dari lingkup yang kecil di lingkungannya masing-masing.

Baca selengkapnya..

Stefania Fernandez Krupij , mengubah impian menjadi kenyataan.

Mengulas artikel tentang Stefania Fernandez Krupij sebagai Miss Universe 2009 di Harian Kompas Sabtu 10 Oktober 2009 menambah sederetan bukti betapa bahwa tantangan dan kesulitanlah yang mampu membangun semangat juang kita.

Salah satu Juri kontes kecantikan tingkat regional di Venezuela terang-terangan memvonis bahwa gadis seperti Fernandez tidak akan memiliki masa depan di dunia kontes kecantikan manapun. Namun ternyata bagi seorang Fernandez justru memberinya alasan untuk tidak pernah menyerah dalam perjuangan mewujudkan cita-citanya.

Inilah yang akan menjadi topic pembicaraan kita kali ini dalam tulisan berikut.

Suatu hal lain yang perlu dicatat dari pernyataan Stefania yang sangat penting adalah unsur impian. Walaupun usianya masih belia namun Stefania jelas menggambarkan kapasitasnya , sebagai salah satu sosok figure yang mampu membuat impiannya menjadi kenyataan.

Kembali kepada konsep bahwa everything is created twice. Terciptanya segala sesuatu melalui proses paling tidak dalam dua tahapan , yaitu dalam pikiran kita kemudian diwujudkan dalam kenyataan. Tahapan penciptaan yang pertama tidak kalah penting dari proses selanjutnya yang terlihat secara fisik. Karena apabila kita mengalami kesulitan dalam menggambarkannya di benak kita maka proses selanjutnya akan menjadi terhambat.

Memang tidak banyak dari antara kita yang mampu menggambarkan impian dalam rumusan yang tegas dan jelas , sehingga karena tidak jelas maka dengan sendirinya maka cara mencapainya juga menjadi tidak jelas pula. Impian yang pasti dan jelas memperlancar  proses perwujudannya secara nyata. Semakin berat tantangannya , maka semakin tinggi nilai impian kita. Ini juga bisa diberi makna bahwa kita harus mensyukuri setiap kesulitan yang kita hadapi seberat apapun juga. Karena semakin sulit hambatan yang harus kita hadapi , maka semakin mudah potensi kita yang terpendam dalam diri kita tergali untuk membantu kita dalam proses menuju cita-cita.

Hal-hal utama yang bisa kita catat dan dituliskan dalam pembicaraan kita kali ini adalah pertama kita memang harus memiliki cita-cita yang jelas dan keinginan yang kuat untuk mewujudkannya , karena kita bisa merasakan betapa menyenangkannya apabila kita mampu meraihnya. Cita-cita dan impian ini selalu menemani kita setiap saat dalam benak kita membimbing arah perjalanan kehidupan kita.  Dan yang juga tidak kalah pentingnya adalah mengambil langkah nyata secara konsisten dan persisten untuk mecapai cita-cita tersebut. Selanjutnya kita percayakan dan serahkan semua kepada pencipta kita yang telah mengatur segala-galanya untuk kita. Salam Fortuna.

Baca selengkapnya..

Memilih materi Kursus Hantaran dan Kerajinan Tangan.

Kalau kita kembali kepada prinsip dasar pemasaran yaitu getting profit by satisfying the needs of the customers , maka layaklah kita mempertimbangkan materi kursus tidak semata-mata berpedoman pada SKKNI belaka , namun ada beberapa hal yang perlu dipertimbangkan. Yang jelas ialah bahwa peserta kursus hendaknya mendapatkan nilai tambah yang benar-benar bisa mereka manfaatkan. Didalam SKKNI memang ada kompetensi yang perlu dikuasai oleh para peserta dan berlaku standard untuk seluruh wilayah dimanapun di Indonesia. Namun kita masih bisa memiliki peluang mengubah obyek hantaran yang akan kita ajarkan sebagai pokok bahasan. Didalam tulisan ini kita akan membahas beberapa hal yang perlu dipertimbangkan sebagai bahan ajar dalam kursus hantaran.

Kompetensi yang ingin kita bekalkan kepada peserta kursus adalah kompetensi yang tentunya diharapkan practicable bagi mereka dari segala aspek. Pada dasarnya memang ketrampilan apapun akan berguna bagi peserta namun pengalaman selama ini karena kurang menguasai data peserta dan medan tempat kita akan mengajar maka kita mendisain materi berdasarkan pengetahuan dan apa yang biasanya kita laksanakan di Jakarta.

Agar supaya kompetensi yang kita ajarkan kepada peserta bisa langsung dipraktekkan untuk menghasilkan uang , maka penguasaan terhadap semua sumber daya yang diperlukan untuk mempraktekkan ketrampilan tersebut adalah hal yang sangat esensial.

Sumberdaya yang pertama tentunya adalah Sumber Daya Manusia. Perlu diketahui apakah di lokasi tempat kita menyelenggarakan kursus tersedia tenaga yang dengan mudah direkrut dan kemudian dibina untuk mendukung usaha kita. Sering kali kita mengalami kesulitan mendapatkan tenaga yang memilik kemauan untuk dididik dan ditingkatkan kompetensinya. Tidak semua orang yang kondisi perekonomian rumahtangganya kekurangan mau diajak belajar menambah pengetahuan dan ketrampilan.

Yang kedua sumber daya alat ; apakah didaerah tersebut bisa dengan mudah diperoleh alat-alat yang diperlukan untuk melakukan proses produksi. Ada beberapa jenis peralatan praktis yang tidak tersedia disemua tempat. Diperlukan survey untuk mengetahui apakah kalau kita ingin memproduksi sesuatu kita bisa membeli peralatannya di sekitar lokasi.

Yang ketiga tentunya adalah sumber daya material ; apakah di daerah tersebut bisa dengan mudah diperoleh bahan-bahan dasar yang diperlukan untuk memproduksi barang hantaran tersebut. Misalnya kita ingin mengajarkan ketrampilan membuat barang kerajinan tangan yang terbuat dari bahan kerang-kerangan , tentunya akan cocok apabila kita mengajarkan di daerah yang dekat laut. Apabila bahan dasarnya adalah tumbuh-tumbuhan tertentu maka kita harus yakin bahwa ditempat tersebut banyak tumbuh tumbuhan yang kita perlukan untuk bahan baku proses produksi.

Selanjutnya adalah sarana dan prasaran umum yang tersedia untuk proses produksi , termasuk perbankan , tenaga listrik , air bersih dan pembuangan air limbah , jalan penghubung transportasi darat ataupun air , baik itu untuk keperluan pengadaan semua sumber daya diatas maupun untuk proses pemasaran dan penjualan.

Inti dari pembicaraan kita sebagai kesimpulan adalah bahwa setiap kali kita ingin melaksanakan kursus di daerah terlebih dahulu harus ada pengumpulan data seperti yang kita uraikan diatas agar supaya kompetensi yang kita berikan kepada peserta benar-benar langsung bisa dimanfaatkan untuk mendapatkan penghasilan. Selanjutnya adalah terserah kepada mereka , sejauh mana upaya yang mereka lakukan. Salam Fortuna.

Baca selengkapnya..

MELESTARIKAN BUDAYA MELAYU.

Membaca ulasan Kompas Minggu 4 September yang lalu tentang kasanah music Indonesia yang telah berhasil mendominasi ringtone telpon seluler , memicu kembali semangat kita bahwa banyak lagu-lagu Indonesia telah mendapat tempat di blantika music Indonesia. Musik adalah salah satu cerminan budaya sehingga apabila salah satu budaya kita telah mendapat tempat di hati seluruh masyarakat Indonesia , tentunya ranah budaya yang lain akan tersentuh juga termasuk dalam budaya berbusana. Semangat kita untuk mempertahankan budaya batik menjadi cerminan juga bahwa kita pada dasarnya mencintai karya anak negeri tercinta ini.

Kita ucapkan selamat kepada para musikus kita yang telah berhasil menciptakan lagu-lagu yang telah menggoncang paradigma para penggemar music local dengan karya-karya yang sesuai. Walaupun demikian memang perlu dicatat bahwa kesesuaian itu tidak langsung menyimpulkan bahwa karya-karya kita memang bermutu. Namun paling tidak para musikus kita saat ini telah berhasil menbgidentifikasi dengan akurat apa yang menjadi keinginan masyarakat.

Dan ternyata bahwa music-musik saat ini telah menghimpun begitu banyak penggemar dan memang jenis music yang seperti itulah yang menjadi kesukaan mereka. Ada nuansa kesederhanaan yang terasa pada sebagian lagu yang menjadi puncak tangga lagu Indonesia belakangan ini.Apakah itu cerminan bahwa masyarakat Indonesia saat ini lebih suka dengan hal-hal yang sederhana dan mudah dicerna , walaupun barangkali kualitasnya sesungguhnya masih perlu diuji lebih jauh ? Itulah pekerjaan rumah bagi para pengamat music Indonesia yang perlu meneliti lebih lanjut. Apapun kita tetap acungkan jempol untuk para pemusik Indonesia saat ini. Salam Fortuna.

Baca selengkapnya..

DAFTAR BEBERAPA PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN TERKAIT DENGAN MASALAH PENDIDIKAN NASIONAL.

Terkait dengan implementasi kegiatan kita dibidang pendidikan terutama non formal. Bagaimanapun juga yang terbaik tentunya adalah yang semaksimal mungkin memenuhi Peraturan perundang-undangan yang berlaku. Berikut ini silakan apabila anda memerlukan salah satu dari peraturan perundang-undangan terkait silakan kontak kami. Terima kasih Salam Fortuna.

1. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 60/U/2002 tentang Pedoman Pendirian Sekolah;
2. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 044/U/2002 tentang Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah;
3. Undang-undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
4. Renstra Depdiknas 2004 – 2009;
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 14 Tahun 2005 tentang Organisasi dan Tata Kerja Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan Nasional;
6. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
7. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 118/M/2005 tentang Pengangkatan Direktur Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah;
8. Road Map Direktorat Pembinaan SMK 2006 – 2010.
9. Surat Dirjen Mandikdasmen No. 905/C1.C3/KU/2006 tanggal 13 Februari 2006 tentang Rekening Sekolah;
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 25 Tahun 2006 tentang Rincian Tugas Unit Kerja di Lingkungan Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Manajemen;
11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi;
12. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan;
13. Peraturan Menteri Pendidikan nasional Republik Indonesia Nomor 24 tahun 2006 tentang pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;
14. Permendiknas Nomor 34 tahun 2006 tentang Pembinaan Prestasi Peserta Didik yang memiliki potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa, tanggal 15 September 2006.
15. Panduan Manajemen Berbasis Sekolah.2006. Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta.
16. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 6 Tahun 2007 tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;
17. Permendiknas Nomor 13 Tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah, tanggal 17 April 2007
18. Keputusan Direktur Pembinaan Sekolah Menengah Pertama, Direktorat Jenderal Manajemen Dikdasmen, Depdiknas Nomor 818a/C3/KEP/2007, tanggal 24 April 2007 tentang Penetapan SMP Standar Nasional Tahun Anggaran 2007
19. Permendiknas Nomor 16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru Tanggal 4 Mei 2007.
20. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan;
21. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan;
22. Permendiknas Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan
23. Petunjuk Pelaksanaan Pembuatan Rencana Pengembangan Sekolah (RPS). 2007. Departemen Pendidikan Nasional. Dirjen Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta.
24. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 38 Tahun 2007 tentang Pembagian Urusan Pemerintahan antara Pemerintah, Pemerintah Daerah Provinsi, dan Pemerintah Daerah Kabupaten/Kota;
25. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses.
26. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 43 Tahun 2007 tentang Koordinasi dan Pengendalian Program di Lingkungan Departemen Nasional Tahun Anggaran 2008.
27. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 44 Tahun 2007 tentang Alokasi, Klasifikasi, Mekanisme Belanja, dan Pertanggungjawaban Anggaran Belanja Departemen Pendidikan Nasional.
28. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 649/A.A3/KU/2008 tentang Pengangkatan Pejabat Perbendaharaan/Pengelola Keuangan pada Direktorat Pembinaan SMK, Ditjen Mandikdasmen tahun anggaran 2008;
29. Surat Menteri Pendidikan Nasional Nomor 14/NPN/HK/2008 tanggal 24 Januari 2008 tentang Prioritas Pemberian Izin Pendirian Sekolah Menengah;
30. Panduan Pembinaan Sekolah Standar Nasional. 2008. Departemen Pendidikan Nasional. Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah. Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama. Jakarta : Depdiknas.
31. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 70 Tahun 2008 tentang Uji Kompetensi Bagi Peserta didik Kursus dan Pelatihan dari Satuan Pendidikan Nonformal dan Warga Masyarakat yang Belajar Mandiri.

Baca selengkapnya..

Gender Main Streaming - Pengarusutamaan Gender

Dalam tulisan ini kita mencoba melihat fenomena kesetaraan gender dalam kehidupan politik dan organisasi secara umum baik Pemerintah maupun swasta. Kemudian kita kaitkan dengan perkembangan dunia mode sebagaimana diulas dalam Harian Kompas Minggu 27 September 2009.

Istilah Pengarusutamaan Gender secara sekilas bisa membingungkan orang awam. Namun Ide Pengarusutamaan Gender sebagai terjemahan Gender Main Streaming tidaklah main-main , bahkan sampai diterbitkan Inpres untuk itu , yaitu Instruksi Presiden No. 9 Tahun 2000 Tentang Pengarusutamaan Gender Dalam Pembangunan Nasional. Sebagai materi pertimbangan yang utama Inpres ini dilahirkan dengan menimbang bahwa dalam rangka meningkatkan kedudukan, peran, dan kualitas perempuan, serta upaya mewujudkan kesetaraan dan keadilan gender dalam kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, dipandang perlu melakukan strategi pengarusutamaan gender ke dalam seluruh proses pembangunan nasional.

Ditekankan juga bahwa pengarusutamaan gender ke dalam seluruh proses pembangunan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari kegiatan fungsional semua instansi dan lembaga pemerintah di tingkat Pusat dan Daerah , sehingga dalam rangka mendorong, mengefektifkan, serta mengoptimalkan upaya pengarusutamaan gender secara terpadu dan terkoordinasi, dipandang perlu dikeluarkan Instruksi Presiden.

Kalau kita coba mengulas tulisan di Kompas tentang perkembangan Mode Internasional , kita melihat hubungan yang sangat erat antara apa yang menjadi jiwa Gender mainstreaming terungkap secara nyata dalam perkembangan mode. Era tahun 80-an mode maskulinitas dari para wanita menggambarkan keinginan para wanita untuk tampil seperti pria dengan penggunaan blazer dan bahu yang terganjal bantalan tinggi dan lebar.

Kemunculan banyak para pemimpin wanita ditingkat negara maupun Lembaga-lembaga lain di masyarakat mencerminkan persetujuan masyarakat tentang upaya kesetaraan gender. Pada era tahun 80-an mode maskulin untuk wanita secara tegas tergambar dari mode pakaian wanita saat itu.

Namun demikian itu semua barulah merupakan ungkapan keinginan yang merebak pada kalangan terbatas belum mencerminkan keinginan masyarakat secara keseluruhan. Terbukti bahwa Presiden menganggap perlu untuk mendorong, mengefektifkan, serta mengoptimalkan upaya pengarusutamaan gender secara terpadu dan terkoordinasi. Kita ingat juga dalam Pemilu Legislatif yang lalu ada keharusan bahwa partai peserta Pemilu haruslah memiliki anggota pengurus wanita minimal 30 %. 
Ulasan Kompas memang masih melihat perbedaan antara Mode tahun 80-an dengan mode yang berkembang saat ini dimana  Mode maskulin ( Power Suit ) mulai  agak melemah walaupun Rumah Mode di London jelas-jelas masih  menonjolkan bantalan bahu , namun demikian secara umum para perancang memilih bahan yang digunakan  cenderung lebih lembut dan jatuh mengikuti bentuk badan. Yang jelas saat ini nampaknya para wanita cenderung tidak memerlukan power suit bahkan malah bangga tampil feminin namun mampu menjadi Pemimpin. 


Untuk mode pakaian wanita di kancah nasional nampaknya memang banyak berorientasi terhadap perkembangan global namun sebenarnya kita masih memiliki beragam pakaian nasional yang nampaknya apabila digunakan secara proporsional pada saat dan waktu yang tepat tidak menurunkan kualitas penampilan. 
Yang penting jangan sampai jiwa kesetaraan gender ini melemah hanya karena pengaruh dari Mode pakaian. Salam Fortuna.

Baca selengkapnya..

“Jipe jinggo.”

Membaca Kompas Sabtu 26 September 2009 tentang kisah sukses beberapa orang saudagar di Lampung memberikan justifikasi kepada kita bahwa untuk menjadi sukses bisa berawal dari kondisi seperti apapun, bisa jadi memang tadinya dia orang kaya atau bisa juga orang yang tidak punya. Karena orang kaya ternyata tidak tergantung pada jumlah penghasilan namun lebih daripada itu adalah bagaimana dia bisa mengelola pengeluaran yang secara prinsip haruslah lebih kecil daripada pendapatan. Kisah Bapak Haji Lulut saudagar sukses yang tadinya hanya mampu tidur di emperan pasar beralaskan kardus dengan baju “jipe jinggo” yaitu “siji dipepe siji dienggo” ( maksudnya hanya punya dua baju , kalau satu dipakai yang satunya dijemur ) , akan menjadi topik diskusi kita dalam tulisan berikut.

Ada 2 variabel yaitu tingkat kompetensi dan kualitas serta kuantitas langkah tindakan yang bisa kita gunakan untuk menggambarkan 4 kelompok orang yaitu mereka yang tidak punya kompetensi dan tidak berbuat apa-apa yang bisa dipastikan bahwa kelompok ini termasuk yang harus dijauhi ; kelompok kedua yang ideal adalah mereka yang smart dan mengambil langkah tindakan yang konkrit dan tentunya akan membawa hasil yang maksimum. 2 Kelompok yang lain adalah mereka yang memprioritaskan kompetensi tapi tidak berbuat apa-apa dan mereka yang tidak punya kompetensi tapi melakukan suatu tindakan yang nyata.

Ternyata bahwa tindakan nyata walaupun salah lebih berpotensi mendatangkan hasil dibandingkan mereka yang tidak berbuat apa-apa. Walaupun tidak berarti bahwa mereka tidak meningkatkan kompetensi , karena proses peningkatan kompetensi terjadi pada saat mereka mengalami masalah dan terjadi proses pembelajaran dari pengalaman.

Lantas bagaimana peranan pendidikan nonformal disini ?

Dari uraian diatas kita bisa mengetahui bahwa para saudagar yang kita sebut-sebut terdahulu bukannya orang-orang yang bodoh dalam artian tidak punya pengetahuan , ketrampilan maupun sikap yang tepat , karena walaupun barangkali mereka tidak pernah mengenyam pendidikan formal yang cukup namun pengalaman dan tantangan kehidupan telah mengajarkan banyak hal kepada mereka. Saran yang bisa kita berikan disini adalah alangkah baiknya apabila teman-teman kita para saudagar tersebut menambah ketrampilan manajerial mereka melalui pendidikan nonformal yang akan semakin memantapkan langkah mereka dalam pengembangan usaha.

Sesuatu yang tidak bisa dihindari bahwa dalam kehidupan selalu berlangsung fenomena siklus hidup bagaikan roda pedati “sekali diatas sekali dibawah “, “what goes up must come down”. Kita bisa menelusuri sepanjang sejarah tentang jatuh bangunnya perekonomian global. Siklus ini berulang terus walaupun barangkali tidak pada periode yang tepat sama namun ada pengulangan-pengulangan yang seringkali tidak bisa kita prediksi secara akurat.

Salah satu langkah yang bisa kita ambil dalam menyikapi siklus ini adalah melengkapi diri dengan kompetensi yang diperlukan agar kita bisa mengambil langkah-langkah nyata berdasarkan pengalaman orang lain yang lebih dulu tahu. Sarana pendidikan nonformal sudah cukup banyak tersedia untuk menambah kompetensi kita. Orang yang kompeten tentunya akan bekerja dengan kinerja yang lebih baik. Orang yang kompeten tentunya lebih tahu bagaimana mengatasi dan memecahkan persoalan. Dalam kondisi dimana bisnis kita sedang turun orang-orang yang kompeten tahu bagaimana mengalihkan usaha kebidang lain dan ketrampilan baru yang diperlukan bisa diperoleh melalui kursus maupun pelatihan-pelatihan terkait.

Akhirnya kesimpulan yang bisa kita tarik dari diskusi ini adalah bahwa langkah nyata mengambil tidakan lebih menjanjikan hasil walaupun seseorang tidak memiliki kompetensi yang memadai. Namun perlu dicatat bahwa untuk bisa meningkatkan kualitas kehidupan yang lebih baik diperlukan hasil yang lebih banyak. Ini hanya bisa didapatkan apabila kita memang memiliki kompetensi yang tinggi sekaligus juga kita melakukan sesuatu secara konsisten melalui berbagai kesulitan dan tantangan. Untuk menjadi kompeten sarana yang ada adalah melalui pendidikan bukan ? Salam Fortuna.

Baca selengkapnya..

The Man behind the Gun

Ungkapan “the man behind the gun” memberi makna pentingnya peranan manusia tidak hanya sekedar membangun sarana dan prasarana fisik , namun lebih penting lagi adalah siapa yang mengoperasikan berbagai sarana dan prasarana. Kami sangat sepakat dengan upaya Pemerintah melalui Departemen pendidikan Nasional untuk lebih mengintensifkan kegiatan pengembangan kualitas pendidikan baik formal . nonformal bahkan informal.

Kebetulan bahwa kebijakan alokasi Dana yang lebih besar di ranah pendidikan nasional semakin memberi semangat kepada kita untuk terus berupaya berkontribusi terhadap pembangunan sumber daya manusia yang sekarang menjadi asset utama dalam suatu organisasi , instansi pemerintah maupun swasta .

Perlu dicatat bahwa beberapa Negara yang telah mengambil kebijakan alokasi dana yang lebih besar untuk pendidikan akan menikmati hasil ditengah-tengah kesulitan economic downturn yang terjadi mengikuti siklus dengan pola tertentu dari waktu ke waktu. Keberanian untuk tetap mengalokasikan dana lebih besar di sector pendidikan relative terhadap sector fisik ternyata terbukti membawa pengaruh cukup signifikan sebagaimana contoh India dan Cina.

Secara micro bisa kita lihat bahwa organisasi maupun instansi pemerintah dan swasta yang memberikan perhatian besar terhadap pengembangan asset manusianya akan bertahan dalam kondisi yang sulit karena di backup oleh orang-orang yang kompeten memiliki pengetahuan yang diperlukan , ketrampilan dalam melaksanakan pekerjaannya dan memiliki sikap yang sesuai dengan kebutuhan ditempat kerja atau beraktifitas.

Secara logika kita bisa memahami mengapa asset manusia perlu diberikan perhatian lebih besar untuk pengembangannya yaitu karena semua sumber daya yang lainnya masih memerlukan human capital sebagai operator pengelolanya. Secanggih apapun the gun yang kita miliki namun apabila tidak dikendalikan oleh operator yang handal yaitu manusia maka hasilnya tidak akan bisa maksimal. Sebaliknya operator yang handal akan bisa meningkatkan hasil dari alat yang sederhana sekalipun.

LPM Lentera Fortuna dalam kegiatannya ikut berkontribusi dalam pengembangan asset sumber daya manusia yang merupakan modal utama kami. Implementasi Sistem manajemen Mutu ISO 9001 kami harapkan akan mampu menjaga dan meningkatkan kualitas produk dan jasa kami dengan perbaikan berkesinambungan.

Baca selengkapnya..

Usaha yang memiliki nilai tambah

Teman-teman netter , perdefinisi yang namanya usaha baru bisa dikatakan usaha apabila ada kekuatan yang kita miliki yang kita ciptakan. Kekuatan itu sendiri tidak berarti apa-apa apabila tidak dimanfaatkan. Usaha baru bermakna apabila ada suatu kegiatan atau pergerakan atau apalah namanya apakah itu tindakan atau action yang penting kita tidak statis.

Oleh karena itu jelas bahwa siapapun pasti bisa melakukan suatu usaha karena pada dasarnya setiap orang pasti punya potensi sekecil apapun. Walaupun potensi kita kecil tapi apabila kita melakukan cukup banyak action maka pasti akan ada hasilnya.Potensi itu sendiri sebenarnya sudah tersedia dalam diri kita , bahkan sangat luarbiasa tanpa kita sadari.

Memang seringkali potensi itu tidak kita sadari , karena ada keterbatasan cara berpikir kita. Sehingga dengan demikian potensi ini harus kita gali terus , kita asah apabila terjadi pelapukan membuat tumpulnya potensi. Disinilah perlunya proses belajar yang tiada berhenti. Setiap saat kita harus selalu memelihara dan mempertahankan potensi dalam bentuk kompetensi yang kita miliki. Proses belajar itu sendiri bisa dilakukan baik secara informal , non formal maupun formal. Yang penting ada upaya terhadap pemeliharaan dan peningkatan potensi.

Setelah itu langkah selanjutnya adalah melakukan tindakan agar supaya usaha kita ada hasilnya. Langkah mundur akan menyebabkan nilai usaha kita menurun. Oleh karena itu tidak usah risau dalam kondisi apapun kita harus maju terus. Saya sendiri sudah sering mengatakan bahwa berdasarkan pengalaman yang namanya jatuh bangun itu sudah biasa dalam usaha. yang lebih penting dari itu adalah mempertahankan momentum walaupun pelahan tetapi gerakan harus tetap dilakukan secara konsisten. Setiap kali kita berhenti maka diperlukan kekuatan dan gaya yang lebih besar untuk memulai kembali. Selamat berjuang dan berusaha. Salam Fortuna.

Baca selengkapnya..

Memasyarakatkan Pentingnya Pendidikan dan Upaya Mendidik masyarakat.

Kita bersyukur bahwa dengan berlakunya Undang-undang No. 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional dan PP no 19 tahun 2005 tentang Standard Nasional Pendidikan , banyak sekali hal-hal positip yang menjadi pemicu kita untuk meningkatkan kualitas pendidikan baik formal , non formal maupun informal.

Namun demikian memang kita tidak bisa mengesampingkan mereka yang walaupun belum melakukannya secara resmi mengikuti Undang-undang yang berlaku tapi telah merintis upaya penyelenggaraan kegiatan pendidikan non formal.

Pendidikan non formal saat ini telah menarik perhatian dan simpati masyarakat mengingat manfaat yang diperoleh tidak kalah dengan pendidikan formal yang telah mencetak sekian banyak sarjana.

Telah kita ketahui bersama bahwa banyak sekali kinerja suatu Lembaga , instansi Pemerintah maupun swasta maupun organisasi massa yang tidak memiliki kinerja seperti yang diharapkan , semata-mata karena adanya inkompetensi sumber daya manusia yang menjadi operator organisasi atau instansi tersebut.

Banyak petugas yang untuk melakukan tugasnya tidak berbekal kompetensi yang diperlukannya untuk melaksanakan pekerjaan yang menjadi tugas dan tanggung jawabnya. Dengan demikian pada kenyataannya Pendidikan berbasis kompetensi telah menjadi kebutuhan dan keharusan yang saat ini disadari oleh banyak bihak. Kompetensi disini tentunya adalah Kompetensi ditempat kita melakukan aktifitas (occupational competency ), bukan kompetensi yang tidak ada kaitan langsung dengan aktifitas kita. Pendidikan non formal diharapkan akan memberikan solusi atas kebutuhan ini.

Kita sangat menghargai upaya Pemerintah melalui Direktorat Pembinaan Kursus dan Kelembagaan , Direktorat Jenderal Pendidikan Nonformal dan Informal Depdiknas yang akan memfasilitasi pendataan lembaga/satuan pendidikan yang menyelenggarakan kursus dan pelatihan, dengan memberikan Nomor Induk Lembaga Kursus (NILEK) Online.

Pada akhirnya secara bertahap setiap lembaga/satuan pendidikan nonformal dan informal yang menyelenggarakan kursus dan pelatihan wajib memiliki Nomor Induk Lembaga Kursus (NILEK) Online.

Ada hal lain yang harusnya menjadi pemicu bagi Lembaga Pendidikan Nonformal untuk segera mendaftarkan diri dan mendapatkan NILEK karena mulai tahun 2010, hanya lembaga/satuan pendidikan penyelenggara kursus dan pelatihan yang sudah memiliki NILEK saja yang diperbolehkan untuk:

1. mengakses dana blockgrant Kursus Para Profesi (KPP), Kursus Wirausaha Kota (KWK), Kursus Wirausaha Desa (KWD), Bantuan Operasional Penyelenggaraan Lembaga Kursus dan Pelatihan (BOP-LKP) untuk membeli fasilitas kursus, dan bantuan-bantuan lain.

2. memperoleh kesempatan untuk mengikuti berbagai orientasi teknis dan pelatihan. diikutsertakan dalam berbagai kegiatan dan lomba tingkat nasional dan internasional.

3. diusulkan untuk diakreditasi oleh Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Nonformal (BAN-PNF).

4. diusulkan untuk dilakukan penilaian kinerja LKP.

Apalagi bahwa bagi Lembaga/satuan PNFI yang sudah memiliki NILEK, sudah berakreditasi lembaganya dari BAN-PNF, maka lembaga tersebut diperbolehkan untuk melakukan uji kompetensi dan menerbitkan sertifikasi kompetensi sendiri dan apabila dinilai kinerjanya bagus oleh Tim Dit. Binsuskel, akan diprioritaskan untuk bisa menyusun dan menyepakati MoU penyelenggaraan program-program Binsuskel.

Dengan demikian tentunya kita wajar mendukung keinginan Dirjen PNFI bahwa setiap Lembaga/Satuan PNFI yang menyelenggarakan kursus dan pelatihan, yang belum memiliki izin hendaknya segera mengurus ijin operasionalnya sesuai peraturan yang berlaku di Kabupaten/Kota dan mengusulkannya kepada Dinas Pendidikan Propinsi untuk memperoleh NILEK onlinine.

LPM Lentera Fortuna sendiri yang telah berdiri sejak 6 Agustus tahun 2000 telah memperoleh NILEK yaitu : 02207.4.1.0103.28/66/67/68 sebagaimana bisa dilihat di website www.infokursus.net pada menu informasi lembaga kursus. Salam Fortuna.

Baca selengkapnya..

Fenomena pendidikan non formal

Berdasarkan pengamatan selama ini kami menyelenggarakan pendidikan non formal ternyata tidak semua orang yang memiliki kemampuan untuk mengikuti kursus mau meluangkan waktu untuk ikut kursus. Sebaliknya tidak semua orang tidak mampu mau diberikan bantuan untuk mengikuti kursus secara gratis.

Fenomena diatas memberikan jawaban mengapa sedikit orang menguasai banyak kekayaan didunia ini. Artinya kalau misalnya kita coba iseng-iseng check di suatu bank , secara statistik kita bisa melihat bahwa sebagian besar uang yang ada di bank ternyata dimiliki oleh segelintir orang saja , sedangkan sebagian kecil dimiliki oleh sebagian besar nasabah yang ada di Bank tersebut.

Dengan demikian kita bisa menyimpulkan bahwa tidak bisa tidak perilaku masyarakat secara umum sangat berpengaruh terhadap rasio penguasaan kekayaan yang ada didunia. Faktor keinginan dan kemauan sangat berpengaruh terhadap rasio tersebut. Bukan hanya sekedar masalah hard competency atau pengetahuan dan ketrampilan.

Seperti tadi kita katakan diatas bahwa tidak semua orang tidak mampu mau diberikan kail , mereka lebih suka menerima ikan yang akan habis dalam jangka waktu yang tidak terlalu lama. Terserah apakah anda lebih menyukai ikan atau kailnya Salam Fortuna.

Baca selengkapnya..

Belajar dengan menggunakan teknologi informasi

Berbagai cara bisa kita gunakan dalam pengembangan kompetensi kita baik secara informal di lingkungan keluarga , maupun melalui jalur pendidikan nonformal dan pendidikan formal , kesemuanya memberikan peluang untuk kita bisa berkembang.

Namun saat ini agak sulit dihindari prasyarat bahwa untuk kita bisa efektif dan efisien dalam proses belajar yaitu penguasaan bahasa Inggris dan komputer. Kemampuan bahasa Inggris masih diperlukan mengingat masih banyak referensi yang menggunakan bahasa Inggris sedangkan komputer diperlukan untuk meningkatkan efektifitas dan efisiensi penggunaan waktu.

Melalui teknologi informasi dimungkinkan kita belajar tanpa beranjak dari rumah cukup didepan komputer yang on line. Dalam tulisan berikut kita akan membahas fenomena baru tentang proses belajar dengan menggunakan fasilitas internet.

Berdasarkan data-data kasar dari berbagai sumber kita bisa menyimpulkan bahwa pengguna teknologi internet masih terbatas , apalagi bila menyangkut aktifitas lain yang terkait seperti blogging dan sebagainya yang menurut detik.com belum mencapai angka 1 juta blog di Indonesia pada tahun 2008.
Perkembangan teknologi internet sendiri relative sudah cukup lama di Indonesia namun pengetahuan masayarakat tentang pemanfaatannya masih terbatas. Kalaupun ada yang tahu tentang kehebatan internet namun hanya sekedar tahu , bagaimana menggunakannya masih banyak yang enggan untuk belajar. Apalagi untuk generasi-generasi usia senja yang praktis seperti ada semacam keengganan untuk memulai belajar computer.

Memang sudah banyak sekolah dimana para guru memberi tugas kepada muridnya untuk mecari data dari internet namun disela-sela kegiatan browsing banyak sekali anak sekolah lebih banyak meluangkan waktu untuk bermain game daripada browsing belajar sesuatu.

Proses pembelajaran melalui internet merupakan suatu proses yang sangat efektif dan efisien. Contoh yang paling konkrit di kehidupan sehari-hari , seorang ibu rumah tangga yang bingung mau masak apa karena sudah bosan dengan masakan yang konvensional bisa memanfaatkan internet untuk mencari ide masakan alternative.

Apabila belum tahu cara masak tidak perlu kemana-mana cukup dicari di internet juga bisa. Mau kursus masak tidak tahu tempatnya bisa cari di internet atau bahkan bisa kursus secara online. Pada dasarnya tidak ada kesulitan yang tidak bisa dipecahkan dengan bantuan internet.

Materi pengetahuan di internet tersedia untuk pengetahuan apapun , sehingga proses pembelajaran melalui internet menjadi sangat efektif dapat banyak serta efisien karena tidak perlu keluar rumah cukup buka internet saja. Apabila dirumah belum ada fasilitas internet biasanya disekitar rumah sekarang banyak warnet yang bahkan sebagian buka 24 jam.

Setelah kita mengetahui bagaimana kita bisa belajar melalui internet selanjutnya kita juga bisa memanfaatkan internet untuk melakukan kegiatan usaha di internet. Sampai saat ini banyak masyarakat yang masih awam terhadap website. Padahal untuk membuat website banyak tersedia fasilitas gratis untuk membuat website , walaupun yang tidak gratispun biayanya sekarang ini relative terjangkau. Banyak juga tersedia fasilitas membuat blog ( blogspot,multiply,worpress dll ) sebagai ganti website dimana kita bisa secara online membuat blog dalam waktu yang sangat singkat karena sudah tersedia template-template gratis.

Pada kenyataannya untuk membuat website kita cukup tahu menjalankan program Microsoft office saja misalnya words , excel , atau publisher. Karena semua file office bisa di save atau di konversikan kedalam format html ( Hyper Text Mark up Language) dengan memberi nama file kita dengan index.html , tanpa harus memahami kode-kode html yang bikin pusing. Kalau sudah mulai lancar bolehlah belajar seperti joomla , macro media dream weaver dll. Kalau pusing bagaimana cara membuat website lagi-lagi tinggal buka internet , banyak sekali yang mau berbagi ilmu baik gratis maupun bayar bagaimana cara membuat website.

Selanjutnya kita buka internet cari penyedia jasa domain untuk membeli nama website kita , dan sekaligus sewa hosting tempat kita menyimpan file-file yang ingin di upload ke internet. Semudah itu ? Ya memang sangat mudah. Buktinya Lembaga Pendidikan dan Manajemen Lentera Fortuna yang kami kelola selain ada situs www.lenterafortuna.com kami masih memilik ada sekitar 15 website dan blog lain. Kalau masih juga ada kesulitan ya tinggal minta tolong sama ahlinya beres kan ?

 

Suatu hal yang patut menjadi bahan pemikiran ialah bahwa segala sesuatu pasti ada sisi positif dan negatifnya. Apapun selalu ada sisi baik dan sisi buruknya. Sisi positif dari internet apabila bisa memanfaatkan menawarkan fasilitas dan kemudahan tanpa batas. Demikian juga internet juga bisa dimanfaatkan untuk hal yang negatif dengan potensi yang juga tidak kalah menakutkannya. Namun sebagaimana yang dikatakan oleh para pakar seperti misalnya yang diungkapkan dalam film The Secret hal-hal yang positif memiliki kekuatan yang berlipat-lipat jauh lebih kuat dibandingkan hal-hal negatif. Oleh karena itu energy positif dan aura rezeki dari internet patut diberikan perhatian secukupnya agar bisa memberikan manfaat yang sebesar-besarnya bagi kepentingan masyarakat banyak.

Beberapa usulan pemikiran dalam rangka pemasyarakatan ICT adalah sbb. :

* Langkah pertama yang harus dilakukan tentunya adalah upaya mensosialisasikan manfaat internet dengan memberikan penekanan pada sisi positif dan bisa memberikan contoh yang sederhana yang mudah dipahami oleh masyarakat secara umum. Upaya sosialisasi ini haruslah dilakukan secara terus menerus dengan monitoring dan evaluasi perkembangannya setiap saat yang bisa diukur dengan perkembangan kecepatan jumlah pengguna internet sebagai hasil dari sosialisasi.
* Selanjutnya perlu ada political will baik dari Pemerintah maupun para penyedia jasa internet untuk memberikan kemudahan dan fasilitas penggunaan internet pada tariff yang terjangkau oleh sebagian besar masyarakat.
* Apabila diperlukan langkah empowerment diwujudkan dalam bentuk keharusan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam cakupan yang lebih luas.
* Selanjutnya asosiasi atau organisasi penyedia jasa ICT ikut berperan dalam menggalakkan wawasan umum yang lebih mendalam dalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi.
Salam Fortuna

Baca selengkapnya..

Cuplikan Wawancara Tabloid Peluang Usaha dengan Pimpinan LPM Lentera Fortuna Dra. Marfati Ambar MM

Prospek peluang usaha dalam hal apapun sebetulnya masih memungkinkan sejauh ditangani secara profesional. Tabloid Peluang usaha menggali informasi dari para praktisi agar bisa diinformasikan kepada masyarakat berbagai kegiatan yang bisa dilakukan untuk meningkatkan kualitas kehidupan menuju kesejahteraan yang lebih baik. Berikut ini adalah hasil wawancara semoga bisa menjadi referensi bagi kita semua.

1. Pertanyaan : Bagaimana sebenarnya prospek usaha jasa hantaran?

Jawaban : Pertama kami perlu menjelaskan terlebih dahulu apa itu Usaha Jasa Hantaran. Hantaran didefinisikan sebagai segala sesuatu yang diberikan seseorang kepada orang lain dalam keadaan suka dan duka. Dengan demikian maka bentuk dari Hantaran menjadi beraneka ragam sesuai dengan kebutuhannya. Khusus untuk Himpunan Pembuat Hantaran juga mengcover scope yang lebih luas menyangkut segala macam handycraft. Jadi bisa kita katakan bahwa prospek usaha jasa hantaran tetap akan memiliki daya tarik walaupun tentunya ada pergeseran atau modifikasi produk mengikuti perkembangan zaman.
2. Pertanyaan : : Sejauh mana tingkat persaingannya?
Jawaban :Pada dasarnya hampir semua bidang usaha menghadapi tingkat persaingan yang cukup tajam namun semuanya tergantung pada produk yang kita tawarkan dan teknik strategi pemasaran kita. Memang Lembaga kami lebih berorientasi kepada pendidikan dan pelatihan ketrampilannya namun kami juga senantiasa membekali peserta dengan pengetahuan basic tentang pemasaran produknya.
3. Pertanyaan : Seberapa banyak pelaku usaha seperti ini?

Jawaban : Pelaku usaha seperti ini relative banyak karena bisa ditangani melalui home industry dengan modal terbatas.

4. Pertanyaan : Inovasi-inovasi seperti apa yang diperlukan untuk mengatasi persaingan?
Jawaban :Inovasi yang kita lakukan adalah melalui marketing intelligent untuk memahami keinginan pasar. Dengan penguasaan kebutuhan dan keinginan serta daya beli konsumen maka kita memulai menetapkan produk yang akan kita buat , penetapan harga yang optimum yang menjaga kesimbangan antara peluang laba dibandingkan dengan peluang mendapatkan order atau sales revenue. Semakin tinggi harga semakin tinggi keuntungannya namun semakin rendah pekuang kita bias meningkatkan penjualan. Titik seimbang inilah yang kita cari melalui perencanaan pasar serta yang paling penting adalah melakukan action. Dengan melangkah kita bisa belajar banyak.
5. Pertanyaan : Yang memenangkan persaingan biasanya melakukan langkah seperti apa?
Jawaban :Dalam segala hal yang mampu memenangkan persaingan adalah mereka yang memiliki nilai tambah. Tanpa nilai tambah , apa yang menjadi dayatarik produk kita ? Selalu harus ada alasan mengapa orang membeli produk kita. Nilai tambah yang kita miliki adalah pertama harus memberi arti bagi konsumen. Jangan kita memiliki nilai tambah tetapi tidak ada manfaatnya bagi konsumen. Yang kedua Nilai tambah ini juga harus mudah dilihat oleh pelanggan kita. Ketiga nilai tambah ini haruslah mendahului orang lain. Keempat jangan mudah ditiru orang lain artinya bahwa kita memiliki keunggulan yang hanya bias dilakukan oleh kita sendiri. Dan yang tidak kalah pentingya adalah nilai tambah yang kita miliki haruslah tidak membuat produk kita menjadi tidak terjangkau oleh konsumen kita.
6. Pertanyaan : Trend usaha hantaran ke depan seperti apa?

Jawaban :Trend usaha kedepan akan berkembang sesuai dengan perkembangan perilaku konsumen masa kini yang lebih berorientasi kepada kepraktisan , kecepatan , keterandalan kegunaan. Ini sangat logis karena masyarakat sebagai pasar kita akan lebih terdidik , berpengetahuan dengan kondisi kehidupan yang lebih baik yang menuntut nilai tambah yang lebih tinggi. Jadi para produsen hendaknya lebih cermat meneliti perkembangan perilaku pasar , penggunaan teknologi informasi yang semakin intens. Penggunaan sarana pemasaran on line menjadi suatu kecenderungan yang perlu di respons dengan cepat.

7. Pertanyaan : Desainnya yang bagaimana dan bahan dari apa?

Jawaban :
Desain kedepan tentunya akan berorientasi kepada kepraktisan , kecanggihan multi guna untuk konsumen yang semakin kritis mencerminkan pembaharuan model-model masa kini akan lebih diminati.

8. Pertanyaan : Dari mana harus mendapatkan bahan baku pembuatan hantaran?

Jawaban : Bahan baku memang sangat tergantung pada jenis produknya. Dimana kita membeli bahan baku tentu saja tergantung pada produk yang akan kita buat. Perlu dicatat bahwa Posisi tawar dengan industri hulu produk kita diantaranya posisi tawar kepada bahan baku sangat berpengaruh terhadap omzet penjualan kita. Pada dasarnya keuntungan terukur pada saat kita
membeli bahan baku. Apabila kita membeli bahan baku yang mahal kita akan mengalami kesulitan pada saat menetapkan harga jual yang tentunya jadi tinggi.

9. Pertanyaan : Adakah sentra bahan baku hantaran yang paling menguntungkan buat pelaku usaha ini?

Jawaban : Sentra bahan baku akan tetap bervariasi tergantung jenis produknya.

10. Pertanyaan : Permintaan pasar sekarang seperti apa?

Jawaban : Pasar produk hantaran khususnya acara pernikahan sangat bervariasi tergantung segmentasi konsumen. Namun perlu diketahui bahwa selama ada kelahiran manusia baru maka senantiasa akan ada pernikahan. Dan yang menikah bukan hanya kalangan atas tetapi semua semua lapisan dan strata masyarakat. Dengan demikian maka permintaan pasar menjadi sangat variatif.

11. Pertanyaan : Bagaimana dengan strategi pemasarannya?

Jawaban : Strategi pemasaran kami adalah selalu memberikan penekanan tentang pentingnya memahami kebutuhan pasar. Pertama adalah siapa pelanggan kita dan bagaimana segmentasi pelanggan kita. Apabila kita sudah memetakan pasar pelanggan kita maka tentunya kita harus berhitung apakah segmentasi pasar yang ada tersebut masuk kedalam skala ekonomis atau tidak artinya seberapa besar sih ukuran pasar kita atau seberapa banyak pelanggan kita. Selanjutnya kita menetapkan segmen mana yang akan kita jadikan sasaran setelah memahami kesesuaian antara keunggulan yang kita miliki dengan selera segmentasi pasar dari konsumen kita. Dari target pasar tersebut maka kita berupaya memposisikan di benak pelanggan tentang keunggulan kita yang bisa memenuhi harapan segmen pasar kita. Kesuksesan dalam bisnis ditandai oleh kesuaian antara kekuatan yang kita miliki dengan kebutuhan pasar.

12. Pertanyaan : Bagaimana cara menghadapi kendala usahanya?

Jawaban : Pasang surut dalam dunia usaha adalah suatu keniscayaan. Pengalaman saya membuktikan bahwa melangkah memulai usaha adalah yang paling penting. Tanpa kita melangkah kita tidak akan pernah tahu apa kesulitannya. Dengan melangkah maka banyak hal yang bias kita pelajari melalui pengalaman. Setelah kita melangkah maka kita harus mempersiapkan mental kita untuk mengantisipasi persoalan. Kita harus menguatkan diri kita untuk konsisten dan persisten dalam menjalankan usaha. Pada saat kita mulai usaha jarang sekali kita melihat prospek pada 2 atau 3 tahun pertama. Jadi kalau dalam tahun pertama kita tidak menikmati keuntungan itu bukan hal yang luar biasa. Terus jalani dengan tekun usaha kita melalui learning by doing.

13. Pertanyaan : Apakah solusinya?

Jawaban : Solusi paling pokok dalam menghadapi kendala adalah persiapan mental dalam diri kita bahwa kendala adalah bagian dari perjalanan yang harus kita lalui. Tanpa kendala kita tidak bisa belajar sesuatu. Melalui kendala proses pembelajaran berjalan dan itu akan semakin memperkuat kita.

14. Pertanyaan : Bagaimana prospek keuntungan usaha ini?

Jawaban : Prospek usaha ini cukup bagus walaupun barangkali secara spesifik pasar kita terbesar adalah didalam negeri dan negeri jiran serumpun seperti Malaysis , Brunei. Seperti telah kita bahas bahwa yang menikah bukan hanya kalangan atas tetapi semua semua lapisan dan strata masyarakat. Dengan demikian maka ukuran pasar kita cukup ekonomis apabila dibandingkan dengan modal awal usaha yang tidak memerlukan peralatan yang canggih dan mahal. Pada dasarnya sering kali harga produk hantaran sulit diketahui oleh konsumen mengingat tingkat variasi produknya yang sangat tinggi. Sehingga ini meningkatkan posisi tawar kita.

15. Pertanyaan : Apakah kunci keberhasilan menjalankan usaha hantaran?
Jawaban :Melangkah serta tekun , persisten dan konsisten dalam menjalankan usaha adalah kata kunci keberhasilan yang barangkali tidak hanya berlaku untuk bisnis hantaran tetapi juga untuk bidang saha apapun yang bisa kita jalani. Jangan lupa juga selain bekerja keras tetapi perlu cerdas menentukan bisnis yang akan kita jalani melalui perencanaan pemasaran yang komprehensif mencakup berbagai pertimbangan.
16. Pertanyaan : Apakah harus kursus?

Jawaban : Kursus diperlukan untuk meningkatkan kompetensi kita dalam hal menciptakan nilai tambah. Melalui kursus kita mempersingkat waktu belajar karena pengalaman memang guru yang paling efktif namun juga sekaligus yang paling menyakitkan karena secara analogis apabila kita ingin tahu panasnya api maka kita harus membakar tangan kita. Apakah perlu ? Daripada kepanasan mengapa kita tidak bertanya saja kepada orang yang sudah berpengalaman bagaimana sih rasanya terbakar api dan bagaimana cara menghadapinya maupun menghindarinya.Jadi kursus diperlukan untuk menghemat waktu. Saat ini waktu sangat bernilai karena kecepatan perubahan lingkungan bisnis. Kalau kita terlambat melangkah maka kita akan ketinggalan kereta.

Demikian Cuplikan Wawancara Tabloid Peluang usaha dengan Dra Marfati Ambar MM Pimpinan Lembaga Pendidikan dan Konsultan Manajemen LPM Lentera Fortuna. Salam Fortuna

Baca selengkapnya..